Documentación
La producción de conocimiento, su documentación y socialización al interior y hacia afuera de FUNDAEC, así como la promoción y difusión de su trabajo, caben en varias categorías: libros, textos y módulos de enseñanza-aprendizaje, documentos generales y especializados (algunos publicados, otros para uso interno), cartillas, folletos, boletines, y materiales audiovisuales. Además, a lo largo de los años un número de artículos, ponencias y tesis de Maestría y Doctorado, han recogido las investigaciones acerca del impacto que han tenido los programas de FUNDAEC en distintas regiones de Colombia y el mundo. A continuación se señalan las más importantes:
- La Senda del Aprendizaje en Latinoamérica: Opción Moral. Farzam Arbab (1991)
- Para Salvar las Barreras: El Sistema de Aprendizaje Tutorial. Francia Torné de Valcárcel y Gustavo Correa (1995)
- FUNDAEC, sus Fundamentos y Líneas de Acción. Farzam Arbab, Gustavo Correa y Francia de Valcárcel (1992)
- FUNDAEC: It's Principles and it's Activities. Farzam Arbab, Gustavo Correa and Francia de Valcárcel (1992)
- El Sistema de Aprendizaje Tutorial – SAT. Farzam Arbab, Edmundo Gutiérrez y Francia de Valcárcel (1990)
- Búsqueda de Sistemas Alternativos de Producción: La Experiencia de FUNDAEC. Martín Prager y Farzam Arbab (1998) en alianza FUNDAEC-CELATER (Centro Latinoamericano de Tecnología y Educación Rural)
- CELATER Marco conceptual. Farzam Arbab (1988)
- Ashraf, N., Banerjee, A., Nourani, V. (2020) Learning to Teach by Learning to Learn. Unpublished manuscript.
- Brookings Institute. (2016). Sistema de Aprendizaje Tutorial: Redefining Rural Secondary Education in Latin America Millions Learning: Scaling up quality education in developing countries.
- Brookings Institute. (2016). Sistema de Aprendizaje Tutorial: Replanteando la Educacion Secundaria Rural en America Latina.
- Correa, B., Murphy-Graham, E., (2019). “Everything has a Beginning and an End and we are on our Way”; Transformative Agency in the Colombian Preparation for Social Action Program.
- CRECE (Centro de Estudios Regionales, Cafeteros y Empresariales). (2001). Experiencias alternativas para la expansión del acceso a la educación secundaria para los jóvenes en las zonas rurales: el Sistema de Aprendizaje Tutorial (SAT) y el modelo de posprimaria rural de escuela nueva.
- Forero, David. Moreno Parrado, Camila Valentina (2019). Capítulo 5. ¿Qué intervención financiar? Innovaciones Educativas para la Escuela Rural. Intervenciones pedagógicas para la ruralidad.
- Herman, T. (2014). FUNDAEC and Fragmentation. Unpublished manuscript.
- Honeyman, C. (2010). Social Responsibility and Community Development: Lessons from the Sistema de Aprendizaje Tutorial in Honduras”. International Journal of Educational Development 30: 599-613.
- Lample, J & Murphy-Graham, E. (2014). Learning to trust: Examining the connections between trust and capabilities friendly pedagogy through case studies from Honduras and Uganda. International Journal of Educational Development, 36, 51-62.
- McEwan, P., Murphy-Graham, E, Torres Irribarra, D., Aguilar, C., & Rápalo, R. (2015). Improving middle school quality in poor countries: Evidence from the Honduran Sistema de Aprendizaje Tutorial. Educational Evaluation and Policy Analysis 37(1), 113–137.
- Murphy-Graham, E. (2007). Promoting Participation in Public Life Through Secondary Education: Evidence from Honduras.
- Murphy-Graham, E. (2008). Opening the black box: Women’s empowerment and innovative secondary education in Honduras. Gender and Education 20(1), 31-5.
- Murphy-Graham, E. (2010). And when she comes home? Education and women’s empowerment in intimate relationships. International Journal of Educational Development, 30(3), 320-331.
- Murphy-Graham, E. (2012). Opening minds, improving lives: education and women's empowerment in Honduras. Nashville: Vanderbilt University Press.
- Murphy-Graham, E., (2018). ESRC-DFID - Quality Teaching; How innovative teacher training and recruitment approaches are improving learning outcomes in rural Honduras.
- Perfetti, M., Leal, S., y Rolando. P. (2001). Alternativas exitosas de la educación rural en Colombia. Revista Coyuntura Social, Vol. 25.
- Perfetti, M., (2003). Estudio sobre la educación para la población rural en Colombia. Project FAO, UNESCO, DOGCS ITALIA, CIDE, REDUC. pp. 164-216.
- Richards, Sarah. (2010). Improving Maths Education in Rural Honduras: A Research Study on Maths Teaching and Learning in the Sistema de Aprendizaje Tutorial (SAT). New York: Ford.
- El Sistema de Aprendizaje Tutorial (SAT). Una propuesta educativa para el desarrollo rural humano, armónico y sostenible. Presentation by Luz Alba Roldán at a World Bank conference in Spain, May 2000.
Disertación
- Arbab, H. (1995). The image of the teacher in rural Colombia: an inquiry into themes, metaphors, and implications for education. University of Massachusetts.
- Arbab-Farid, S. (2012). Moral empowerment: Elements of a conceptual framework for education. Institute of Education, University of London.
- Duhart, D. (2019). ¿Descentrando lo material? El contenido espiritual en los discursos latinoamericanos de transición civilizatoria como semánticas emergentes para la construcción del orden social deseado. Universidad Alberto Hurtado.
- Lample, E. (2015). Watering the Tree of Science: Science Education, Local Knowledge, and Agency in Zambia's PSA Program. Vanderbilt University.
- Lample, J. (2018). Educational Recontextualization in Uganda: Seeking Flexibility and Variation in an Era of Transnational Isomorphisms. UC. Berkeley.
- Pirroni, S. (2019). Interweaving Personal and Community Transformation in a Capability Approach: An Education for Development Case Study in Colombia. University of Massachusetts.
- Roosta, M. (1999). Adult learning and community development: a case study of the FUNDAEC's University Center for Rural Well-being in Risaralda, Colombia. Northern Illinois University.
Tesis de Maestría
- Correa, B. (2015). ¿Agentes de cambio? Los estudiantes del programa PAS en el departamento de Córdoba. Universidad de Valle.
- Honeyman, C. (2004). An Orientation Toward Human Progress: Developing Social Responsibility in Rural Honduran Youth through the Sistema de Aprendizaje Tutorial. Harvard University.
- Lample, E. (2011). Knowledge sharing for community development: educational benefits at the community level through networks of knowledge flow and communities of practice. Vanderbilt University.
- Leggett, M. (2006). As drops become waves: A case study of education and transformation through the Sistema Aprendizaje Tutorial (SAT) in rural Colombia. University of Guelph.
- Skeaff, L. (2011). Preparing for Social Action: A case study from Zambia on the relationship between religious knowledge and development. Victoria University of Wellington.
- VanderDussen, E. (2009). A Spirit of Service: Conceptualizing Service in Learning through the Preparation for Social Action (PSA) Program in Uganda. Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto.
Videos institucionales:
- Fortaleciendo las bases de una economía rural
- Los grupos solidarios
- Busqueda del bienestar rural: Una nueva ocupacion
- Cría de pollos
Videos documentales:
Serie de cartillas para apoyar los programas de producción sostenible y de organización comunitaria:
- Cómo escoger y mejorar un negocio. Gustavo Correa (1992)
- La solidaridad. Nuvia Edilma Barrera, Haleh Arbab, Francia de Valcárcel
- Los subsistemas en nuestra parcela. Nuvia Edilma Barrera y Diego I. Angel
- La vaca lechera. Nuvia Edilma Barrera, José Restrepo y Diego Iván Angel
- La cría de pollos. Nuvia Edilma Barrera, Diego Iván Angel y Gustavo Correa
Textos de estudio
Texto: Elementos primarios de las descripciones
- Unidad 1: Propiedades
- Unidad 2: Sistemas y procesos
- Unidad 3: El mundo interior y la familia
Texto: Los albores de la civilización
- Unidad 1: Transición a la agricultura
- Unidad 2: Sumeria
Texto: Aritmética básica
- Unidad 1: Clasificación
- Unidad 2: Enunciados numéricos
- Unidad 3: Suma y resta
- Unidad 4: Multiplicación y división
- Unidad 5: Aritmética en la investigación científica
Texto: Las fracciones y sus aplicaciones
- Unidad 1: Las fracciones
Texto: La materia
- Unidad 1: El calentamiento y enfriamiento de la materia
- Unidad 2: El crecimiento de las plantas
Texto: Formando mentes jóvenes
- Unidad 1: Describiendo el mundo
Texto: Producción de alimentos en pequeñas parcelas
- Unidad 1: Sembrando cultivos
- Unidad 2: Lotes diversificados de alta eficiencia
- Unidad 3: Cría de pollos
- Cartilla: Experiencia en la cría de pollos
Texto: Promoviendo un ambiente sano
- Unidad 1:Temas medioambientales
- Unidad 2: Ecosistemas
Texto: Salud familiar
- Unidad 1: La salud y la enfermedad
Texto: La intención de la descripción II
- Unidad 1: El contexto
- Unidad 2: Organización de datos en la descripción de sistemas y procesos
- Unidad 3: Relaciones
Texto: Conozcamos la realidad del mundo
- Unidad 1: Lecturas 1
- Unidad 2: Lecturas 2
- Unidad 3: Lecturas 3
Texto: Manejo de variables
- Unidad 1: Números, expresiones y ecuaciones
- Unidad 2: Polinomios, primera parte
- Unidad 3: Polinomios, segunda parte
- Unidad 4: Destrezas algebraicas en la vida rural
Texto: La utilización del trabajo y la energía
- Unidad 1: El movimiento
- Unidad 2: El concepto de fuerza
- Unidad 3: Trabajo y energía
- Unidad 4: Máquinas
Texto: Materiales y procesos
- Unidad 1: Maderas
- Unidad 2: Metales
- Unidad 3: Materiales de construcción
Texto: Tecnología agrícola y pecuaria
- Unidad 1: Conozcamos nuestros recursos
- Unidad 2: El manejo de la diversidad de las especies
- Unidad 3: Preservemos nuestros recursos genéticos
Texto: Desarrollo tecnológico en el campo
- Unidad 1: Sistemas sostenibles de producción campesina
- Unidad 2: Agroindustria rural
- Unidad 3: Fuentes alternas de energía
Texto: Lenguaje y comunicación
- Unidad 1: El lenguaje científico
- Unidad 2: Lectura y escritura
Texto: El espacio y sus elementos
- Unidad 1: Puntos, curvas y superficies
- Unidad 2: Ángulos
- Unidad 3: Triángulos
- Unidad 4: Las medidas del espacio
Texto: Las variables y sus relaciones
- Unidad 1: Funciones polinómicas
- Unidad 2: Rapidez de cambio
- Unidad 3: Funciones exponenciales y logarítmicas
- Unidad 4: Funciones trigonométricas
Texto: El electromagnetismo y la comunicación masiva
- Unidad 1: Ondas electromagnéticas
- Unidad 2: Radio
Texto: Pequeñas unidades de producción
- Unidad 1: El proceso productivo
- Unidad 2: Manejo del dinero
Texto: Reconceptualizando el liderazgo
- Unidad 1: Fundamentos
Módulos: Centro Universitario de Bienestar Rural
Serie de módulos para las Unidades de Investigación-Acción-Aprendizaje de la Licenciatura en Educación Rural y Licenciatura con Énfasis en Ciencias Agropecuarias.
- Introducción a la educación rural
- Introducción a la educación rural con énfasis en ciencias agropecuarias
- Fundamentos de liderazgo moral I y II
- Comunicación I: Taller de lectura y escritura
- Descripciones I
- Desarrollo de capacidades matemáticas I
- Ciencias I
- Concepciones sobre la naturaleza del ser humano y su capacidad de aprender
- Metodología y técnicas de investigación social
- Comunicación II: Conceptos básicos de educación
- Desarrollo de capacidades matemáticas II
- Tecnología agrícola y pecuaria I
- Ciencias II
- Comunicación III: Hacia un pensamiento crítico mediante el análisis de temas de actualidad
- Unidad en diversidad
- El sistema educativo colombiano
- Desarrollo de conceptos y capacidades
- Análisis de la situación educativa de la vereda
- Pequeños proyectos productivos
- Descripciones II: De lo simple y tangible a lo complejo y abstracto
- El estado de desarrollo de la propia comunidad
- Historia del pensamiento educativo
- La administración de los sistemas educativos y sus Instituciones
- Concepciones de desarrollo
- Fundamentos de economía
- Bienestar de la mayoría: Principal indicador de desarrollo
Serie de módulos del programa de Especialización en Educación y Desarrollo Social.
- La elaboración de un marco conceptual para la acción social
- Conceptos de educación
- Evolución de los conceptos de desarrollo
- Currículo para el progreso material y espiritual
- Ciencia, religión y desarrollo
