Educación para el Desarrollo
El programa «Educación para el Desarrollo» ofrece una innovadora serie de cursos en línea diseñados para brindar acceso al conocimiento y los enfoques educativos de FUNDAEC a personas a lo largo y ancho del mundo.
Con un enfoque práctico y el acompañamiento de tutores experimentados, este programa busca contribuir a liberar el potencial de individuos y grupos para llevar adelante una acción social cada vez más consistente y significativa. A través de una metodología dinámica y participativa, estos cursos permiten a los estudiantes explorar principios y prácticas fundamentales en el campo de la educación para el desarrollo, conectando el aprendizaje con acciones concretas que transforman sus comunidades.
Para participar en acciones que contribuyan a un cambio social significativo, el individuo necesita aplicar ciertos conocimientos, principios y percepciones ganadas de la experiencia que sean consistentes entre sí y que conformen elementos de un marco conceptual colectivo. Comprender estos elementos, compartirlos y aplicarlos a su realidad es algo que uno debe aprender a hacer. Este aprendizaje ocurre a través del estudio y la aplicación individual, por un lado, y al interactuar con una comunidad comprometida en la conversación, la interpretación y la acción, por el otro.
Templados al calor de medio siglo de esfuerzos continuados en el campo de la educación, estos cursos constituyen una humilde contribución que FUNDAEC pone a disposición de todo individuo, grupo o institución que desee explorar cómo la interrelación entre el conocimiento científico y espiritual puede alumbrar nuevos patrones de desarrollo social capaces de impulsar el progreso tanto material como espiritual de los pueblos de la humanidad.
¿En qué consisten nuestros cursos?
En el corazón de nuestro enfoque subyace la visión de un doble sentido de propósito:
entendidos no como objetivos separados, sino como procesos paralelos e interconectados. Por esta razón, nuestros cursos están diseñados para ayudar a los participantes a promover su crecimiento intelectual y espiritual, al mismo tiempo que canalizan talentos y energías hacia la construcción de una civilización justa, sostenible y próspera.
En nuestros cursos en línea, los estudiantes asumen la responsabilidad de su propio aprendizaje, avanzando a lo largo de un sendero en el que cuentan con el acompañamiento de un tutor y el apoyo de un grupo de personas también deseosas de realzar su capacidad de servir a la humanidad.
Actualmente hay disponibles dos series de cursos, basadas en los textos que FUNDAEC ha desarrollado a lo largo de las últimas décadas. Cada serie puede estudiarse en línea a través de un conjunto de unidades cuidadosamente diseñadas para brindar a los participantes una experiencia de aprendizaje flexible y a la vez profunda.
REQUISITOS
La duración, el costo y la dedicación de tiempo semanal que implica cada curso varía según la serie. Sin embargo, la finalización exitosa de cada uno de ellos exige completar en tiempo y forma los siguientes requisitos:
«Contribuir al avance de la civilización: Hacia un marco» es un texto de nivel de posgrado creado por FUNDAEC tras más de una década de aplicar sus programas en diversos contextos.
Dicho texto se compone de dos unidades que se estudian en cursos diferenciados.
El estudio correlativo de ambas unidades nos permite explorar la naturaleza de un marco conceptual evolutivo que gobierna nuestro pensamiento y acción a medida que nos esforzamos por contribuir a la construcción de una civilización material y espiritualmente próspera.
¿A quiénes está dirigido?
Ambos cursos están dirigidos a profesionales y estudiantes de posgrado de una amplia variedad de disciplinas que deseen participar en una creciente conversación global que vincula la indagación intelectual con la búsqueda práctica de la transformación social.
Esta primera unidad de la serie «Contribuir al avance de la civilización: Hacia un marco» es un curso de nivel de posgrado que examina la naturaleza de un marco conceptual en evolución que rige nuestro pensamiento y acción a medida que nos esforzamos por contribuir al avance de la civilización; y presenta una discusión de dos elementos fundamentales de dicho marco: la unicidad de la humanidad y la justicia.
Contenido del curso
Esta unidad consta de tres capítulos. El primero examina la naturaleza de un marco conceptual evolutivo que rige nuestro pensamiento y acción a medida que nos esforzamos por contribuir al progreso de la civilización. Cada uno de los siguientes dos capítulos está dedicado a uno de los dos elementos fundamentales del marco: el principio de la unicidad de la humanidad se aborda en el Capítulo 2, mientras que el Capítulo 3 presenta una discusión sobre la justicia como un atributo esencial tanto del individuo como de las estructuras y procesos sociales.
Los elementos que constituyen el marco conceptual explorado en este texto se pueden agrupar en categorías, tales como aspectos fundamentales de la existencia; el papel del conocimiento en la vida del individuo y el desarrollo de la sociedad; los principios y valores; y los enfoques y métodos. Varios elementos de cada categoría se discuten en la siguiente unidad de esta serie.
¿A quiénes está dirigido?
Este curso está dirigido a profesionales y estudiantes de posgrado de diversos campos que deseen explorar cómo su labor académica, sus carreras profesionales y su servicio pueden orientarse por los principios de la justicia y la unicidad de la humanidad.
Dedicación requerida
Este curso tiene una duración de 8 semanas e implica una dedicación estimada de 10 a 15 horas semanales.
Actualmente tiene un costo de USD 120.
Este curso de nivel de posgrado que corresponde a la segunda unidad de la serie «Contribuir al avance de la civilización: Hacia un marco» continúa explorando la naturaleza de un marco conceptual evolutivo que gobierna nuestro pensamiento y acción a medida que nos esforzamos por contribuir a la construcción de una civilización material y espiritualmente próspera. Tras el estudio de la primera unidad “La justicia y la unicidad de la humanidad”, “El Gran Impulso” se centra en aquellos conceptos que permiten aumentar nuestra comprensión sobre a qué nos referimos por “civilización material”.
Contenido del curso
Esta segunda unidad está estructurada en cinco capítulos que se apoyan en los fundamentos establecidos en la primera unidad.
Este recorrido lleva a los participantes a una exploración detallada de la evolución del pensamiento sobre el desarrollo durante la segunda mitad del siglo XX, tal como se reflejó en las políticas gubernamentales y en los programas de los principales organismos internacionales. Sin embargo, es importante aclarar que este no es un curso de economía del desarrollo ni de políticas públicas en el sentido convencional. Más bien, el objetivo es comprender cómo cinco décadas de intensos esfuerzos internacionales por “modernizar” a los llamados países en desarrollo han moldeado las ideas dominantes sobre lo que significa construir civilización.
Luego, se invita a los participantes a asumir una tarea doble:
¿A quiénes está dirigido?
Este curso está dirigido a profesionales y estudiantes de posgrado de diversos campos que desean explorar la naturaleza y las dinámicas del desarrollo social. Es especialmente relevante para quienes reconocen que el verdadero progreso debe abarcar tanto las dimensiones materiales como las espirituales, y que buscan construir un marco conceptual que refleje esta integración.
Dedicación requerida
Este curso tiene una duración de 8 semanas e implica una dedicación estimada de 10 a 15 horas semanales.
Actualmente tiene un costo de USD 150.
Prerrequisito
Para poder participar de este curso es necesario haber completado el estudio de la primera unidad de la serie. Si usted ya ha participado de “La justicia y la unicidad de la humanidad”, puede continuar su exploración de este marco conceptual para el avance de la civilización a través de esta segunda unidad.
«Un discurso de acción social» es un texto de nivel de pregrado creado por FUNDAEC tras más de una década de aplicar sus programas en diversos contextos.
Dicho texto se compone de tres unidades que se estudian en cursos diferenciados.
El estudio correlativo de estas tres unidades permite a los estudiantes realzar su capacidad de participar con confianza y claridad intelectual en el campo de la acción social.
¿A quiénes está dirigido?
Los tres cursos de esta serie están especialmente dirigidos a estudiantes universitarios que están comprometidos con iniciativas de cambio social y se esfuerzan por contribuir, desde su creciente experiencia y comprensión, a los discursos prevalecientes de la sociedad. Asimismo, estos cursos constituyen una enriquecedora oportunidad de aprendizaje para todas aquellas personas involucradas en ONGs, programas educativos y procesos de desarrollo comunitario que deseen continuar refinando su capacidad de contribuir a la construcción de un mundo mejor.
Dedicación requerida
Cada curso tiene una duración de 8 semanas e implica una dedicación estimada de 4 a 6 horas semanales.
Su costo actual es de USD 100.
Este curso de nivel de pregrado, que corresponde a la primera unidad de la serie «Un discurso de acción social», proporciona a los participantes una oportunidad para profundizar su comprensión de ciertas ideas fundamentales que dan sentido y coherencia a sus esfuerzos individuales y colectivos para la transformación social.
Contenido del curso
Inscribirse en este curso es, en sí mismo, una señal de su compromiso con la acción social significativa. Vivimos tiempos turbulentos, marcados tanto por el peligro como por la posibilidad. El espíritu de esta época despierta en nosotros el deseo de contribuir al mejoramiento de la sociedad, de dedicar nuestro tiempo, energía y talentos al servicio desinteresado a la humanidad.
Pero persisten preguntas importantes:
Esta unidad está diseñada para abordar estas preguntas mediante la exploración de un conjunto de conceptos esenciales para participar en el discurso sobre la acción social. A lo largo de sus 11 capítulos, el texto invita a la reflexión sobre temas como:
En conjunto, estos temas crean una base conceptual que permite a los participantes actuar con claridad, visión y coherencia al involucrarse en la noble tarea de contribuir a una transformación social duradera.
¿A quiénes está dirigido?
Este curso está dirigido a personas comprometidas con la acción social que buscan un espacio de reflexión para articular sus ideas, sus prácticas y su comprensión de la realidad con mayor claridad, coherencia y propósito. Resulta especialmente valioso para estudiantes universitarios y graduados de diversas disciplinas que desean alinear sus esfuerzos personales, académicos y profesionales a la luz de ciertos conceptos fundamentales para la transformación individual y colectiva.
Este curso de nivel de pregrado, que corresponde a la segunda unidad de la serie «Un discurso de acción social», invita a los participantes a reflexionar sobre el significado de la educación —tanto en términos generales como en relación con su propio proceso de aprendizaje— dentro del marco más amplio de los esfuerzos por contribuir a la transformación social.
Contenido del curso
La educación no es simplemente la transmisión de información; es una fuerza fundamental en la vida de quienes aspiran a contribuir al cambio social. Por esta razón, esta segunda unidad se centra en examinar el propósito y la naturaleza de los procesos educativos orientados al empoderamiento moral e intelectual de los participantes, haciendo hincapié en el fortalecimiento de la comprensión y en el desarrollo de capacidades morales como pilares esenciales de un aprendizaje transformador.
El texto alienta a los estudiantes a adoptar una actitud proactiva hacia su propio aprendizaje e invita a explorar temas centrales como:
A través de esta exploración, los participantes llegan a comprender la educación no solo como una actividad académica, sino como un proceso transformador que moldea tanto la vida del individuo como la sociedad en su conjunto.
¿A quiénes está dirigido?
Este curso está diseñado para estudiantes universitarios que desean asumir un papel activo en los procesos de acción social y contribuir de manera reflexiva a los discursos predominantes de la sociedad. También ofrece una valiosa oportunidad para educadores —tanto en contextos formales como no formales—, incluidos docentes, coordinadores y directivos escolares en todos los niveles. Asimismo, está dirigido a quienes participan en organizaciones no gubernamentales e iniciativas de desarrollo comunitario que buscan explorar la naturaleza de los procesos educativos que empoderan a personas y comunidades para una transformación significativa.
Este curso de nivel de pregrado, que corresponde a la tercera unidad de la serie «Un discurso de acción social», ofrece a los participantes la oportunidad de profundizar su comprensión de elementos clave del método científico, con el objetivo de desarrollar una perspectiva más sistemática y metódica que potencie la efectividad de sus iniciativas en el ámbito de la acción social.
Contenido del curso
La primera unidad de esta serie destacó la importancia de integrar el aprendizaje en nuestros esfuerzos como un medio para fortalecer nuestra eficacia en la acción social. La segunda unidad exploró conceptos fundamentales relacionados con la educación. En esta tercera unidad, los participantes dan el siguiente paso: examinar la idea de que, para aprender de manera verdaderamente eficaz, es necesario adoptar un enfoque metódico. Y para ello, es esencial familiarizarse con los métodos de la ciencia.
La transformación personal y social nos exige abordar la vida como investigadores de la realidad y buscadores de la verdad. Para investigar la realidad, necesitamos habilidades, actitudes y un cuerpo de conocimientos que nos permitan observar, medir, diseñar y llevar a cabo experimentos, identificar patrones y relaciones, construir modelos de diferentes aspectos de la realidad y aplicar teorías desarrolladas por diversas comunidades científicas.
Por ello, este curso examina conceptos clave de la empresa científica, explora las características del lenguaje de la ciencia y considera sus aplicaciones a procesos directamente vinculados con la acción social y el desarrollo. El objetivo no es simplemente estudiar la ciencia por sí misma, sino dotar a los estudiantes de herramientas para que su acción social sea más reflexiva, rigurosa y cause un mayor impacto.
¿A quiénes está dirigido?
Este curso está especialmente diseñado para estudiantes universitarios, graduados y profesionales de todas las disciplinas que deseen profundizar su comprensión de la ciencia como sistema de conocimiento y de los métodos que emplea. Resulta igualmente valioso para quienes participan en procesos de desarrollo comunitario, programas educativos o iniciativas sociales y buscan fortalecer su capacidad de vincular la acción con un aprendizaje sistemático.
